La Loi sur le succès de chaque élève aidera-t-elle votre famille?

La qualité de l'éducation aux États-Unis a fait l'objet de nombreuses controverses. Les parents de tous les milieux s'impliquent de plus en plus pour exiger que les écoles locales offrent une éducation de qualité qui permettra à leurs enfants d'exceller dans les niveaux supérieurs d'éducation et de récolter les bénéfices d'une meilleure qualité de vie. En 1965, la loi élémentaire et secondaire (ESEA) a été promulguée pour ouvrir les possibilités d'éducation à plus de familles.

Ceci a été modifié en 2001 par la Loi No Child Left Behind (NCLB).

Maintenant, en décembre 2015, le président Obama a promulgué la loi bipartisane Tous les étudiants réussissent (ESSA) pour compléter et renforcer certaines des faiblesses perçues de la législation précédente. Le président a noté que le projet de loi réaffirme le droit fondamental de chaque enfant à recevoir une éducation de qualité. Certaines des principales dispositions de l'ESSA comprennent:

• Normes académiques: La loi propose d'imposer aux étudiants des normes académiques plus élevées afin de les préparer aux rigueurs du collège et des carrières.
• Responsabilisation: Les États seront tenus plus responsables des élèves qui ont pris du retard et devront consacrer davantage de ressources à des programmes visant à soutenir ces élèves et leurs écoles. Cela devrait aider à identifier et améliorer les systèmes scolaires dans lesquels les élèves sont à la traîne, en particulier ceux qui ont de faibles taux de réussite scolaire ou des taux élevés d'abandon scolaire.

• Autonomisation: Certains États ont estimé que No Child Left Behind imposait trop de solutions au niveau fédéral qui n'étaient pas appropriées pour les États individuels. L'ESSA donne plus de pouvoir aux éducateurs d'état et locaux pour mettre en application leurs propres systèmes pour améliorer l'éducation basée sur ce qui est le plus efficace pour leur population d'étudiant particulière.
• Incitations: Les enseignants les plus performants dans les écoles ayant des besoins élevés seront identifiés et ciblés pour être reconnus et récompensés.
• Tests: Le nombre de tests requis pour les étudiants est devenu une source majeure de conflits entre les parents, les éducateurs, les responsables académiques et les représentants politiques. L'ESSA s'efforcera de réduire le nombre de tests requis, afin de s'assurer que la préparation des tests ne masque pas l'avancement académique.
• Préscolaire: En raison du lien entre la préparation et la réussite scolaire dès le plus jeune âge, l'accent sera mis sur l'accès des enfants à des environnements d'apprentissage préscolaire de qualité.
• Écoles à charte: La Loi visera à identifier les écoles à charte qui ont réussi et reproduit leurs programmes d'études dans le domaine des écoles publiques.

Les mots clés du succès de cette loi et des étudiants qu'elle touche sont l'information, la participation et le soutien.Les parents doivent être conscients de ce qui se passe dans le système scolaire local et tenir leurs éducateurs locaux responsables de la réussite de leurs enfants. Ils doivent faire entendre leurs voix concernant les problèmes qui affectent l'apprentissage, les tests, les objectifs et la réussite. Par-dessus tout, les élus et les personnes nommées à des entités de supervision de l'éducation, telles que les conseils scolaires locaux ou les comités d'éducation de l'État, doivent fournir un soutien inconditionnel à toutes les écoles et aux étudiants relevant de leur compétence.

Bien qu'une grande partie de cette loi vise à améliorer l'accès des étudiants économiquement défavorisés, elle incite également les étudiants de toutes les communautés à réussir sur le plan scolaire à tous les niveaux. Il reste à voir comment cela affectera le processus global d'aide financière et de prêt étudiant. Le comité du ministère de l'Éducation qui rédigera les règlements pour la mise en œuvre de l'ESSA prévoit des réunions préliminaires pour mars et avril 2016. Restez à l'affût des informations sur ces réunions du comité et informez vos représentants élus de la façon dont l'aide financière des collèges devrait être adaptée. faire de ces objectifs une réalité.