Test de traitement de données électronique

L'EDPT m'a été administrée à la station de traitement des entrées militaires (MEPS) pendant ma journée de traitement. Il y avait environ 120 questions à répondre dans une période de 90 minutes. Toutes les questions sont à choix multiple avec cinq réponses disponibles pour chacune. C'est un test papier et crayon, non informatisé, et le personnel de test m'a fourni deux feuilles de papier brouillon et un crayon (les calculatrices ne sont pas autorisées).

Le test était divisé en quatre parties: analogies, problèmes de mots arithmétiques, séquençage et motifs, et analogies picturales.

Analogies

Les questions d'analogie sont exactement comme celles données sur le SAT - _____ est ______ comme ______ est _____. Il faut déterminer la relation entre les deux premiers mots et trouver la réponse qui a la même relation avec le troisième mot donné.

Par exemple: "Les bovins sont à la traîne comme le poisson est à _____." La bonne réponse serait «école», car c'est ce qu'on appelle un groupe de poissons. Tout livre / cours de préparation au test SAT aiderait à préparer cette partie du test.

Problèmes de mots arithmétiques

Les questions arithmétiques sont simplement des problèmes de mots. Les questions incorporent beaucoup d'informations superflues dans la formulation et il faut être capable de sortir les informations nécessaires et de jeter les déchets. J'ai trouvé que les questions elles-mêmes n'exigeaient pas un très haut niveau de capacité mathématique (algèbre, une certaine géométrie et peut-être une minuscule connaissance de la physique), bien que chaque forme de test puisse différer dans les types de questions données.

Il y avait quelques questions sous la forme de: «Si le train A quitte Chicago à 100 mi / h et que le train B quitte New York en voyageant 150 mph et que la distance entre Chicago et New York est 600 miles, à quelle distance de New York seront les trains quand ils se rencontrent? " Essentiellement, lisez attentivement chaque question, utilisez les informations nécessaires fournies et partez de là.

Comme dans tout autre test à choix multiples, on pourrait probablement éliminer une ou deux réponses assez rapidement, puis insérer les réponses restantes dans l'équation pour déterminer la bonne réponse. Cette méthode prend un peu plus de temps, alors attendez que toutes les questions plus faciles aient été répondues et revenez à la fin si le temps reste.

Séquençage et motifs

La partie séquençage et motifs du test était ma préférée. Quatre ou cinq chiffres sont donnés, puis un espace vide dans lequel vous devez indiquer le numéro suivant dans la séquence. Par exemple: "2 8 ​​32 128 _____." La réponse correcte serait "512", car chaque nombre a été multiplié par 4. (2 x 4 = 8 x 4 = 32 x 4 = 128 x 4 = 512).

En toute honnêteté, les séquences ne sont pas beaucoup plus difficiles que ça. J'ai trouvé que le motif n'était pas toujours le même tout au long de la séquence, mais il y avait toujours un dérivé facile.L'une des plus dures pourrait être la suivante:

"3 9 4 16 11 _____"

J'ai trouvé que la façon la plus simple de répondre à ces types était d'écrire la séquence sur mon papier avec un espace entre chaque chiffre. Dans les espaces, écrivez la relation entre chaque nombre. Dans notre exemple "9", le deuxième nombre de notre séquence est soit 3 + 6, soit 3 x 3- donc j'écrirais "+6" et aussi "X3" entre "3" et "9". Ensuite, je regarderais le prochain numéro de la séquence, "4." Quatre est cinq moins de neuf, alors j'écrirais "-5" entre le "9" et le "4". En regardant le prochain numéro, je saurais que "16" est "4 x 4" ou "4 + 12". Encore une fois, j'écrirais les deux dans l'espace.

11 est 5 de moins que 16 donc encore une fois j'écrirais "-5".

Donc, mon papier à gratter ressemblerait à: "3 (+6) (X3) 9 (-5) 4 (X4) ( +12) 16 (-5) 11. "

Pour répondre à la question, je pourrais maintenant examiner les possibilités: Je sais que la différence entre les numéros de séquence 2 et 3 et les numéros de séquence 4 à 5 est" -5 " Pour les numéros de séquence 1 à 2, 3 à 4 et 5, je peux voir que la relation se multiplie par un entier de plus en plus grand (3 x 3 est 9, 4 x 4 est 16, 11 x 5 est 55). donc la réponse serait 55.

Par conséquent, pour l'exemple ci-dessus, le modèle serait "3 (x 3) 9 (-5) 4 (x 4) 16 (-5) 11 (x 5) 55." En écrivant les séquences possibles sur le papier brouillon, cela devient beaucoup plus clair et on peut voir le motif beaucoup plus rapidement. Il n'y avait pas de fractions délicates ou d'autres motifs étranges sur le test - il suffit d'ajouter, de soustraire, de multiplier et de diviser les entiers au nombre précédent.

Analogies picturales

Le dernier type de question sur le test sont les analogies picturales. Tout comme la partie des analogies, les questions sont sous une forme similaire à _____ est à ______ comme ______ est à _____.

La différence est que les formes géométriques sont utilisées et il faut déterminer laquelle des réponses à choix multiples correspond à la troisième forme de la même manière que la deuxième image correspond à la première (Note du Guide: Voir l'exemple en haut à droite de cette Dans l'exemple illustré, la réponse correcte serait # 2, car elle correspond à l'objet 3 de la même manière que l'objet 1 correspond à l'objet 2.)

L'objet 2 est coupé en deux, en diagonale et les couleurs sont inversées. La réponse 2 est également coupée en deux en diagonale et la couleur est inversée. Sur l'EDPT, il y a cinq choix plutôt que juste 3. Tout comme dans les modèles de séquençage et de nombre, il peut être plus facile de dessiner l'objet sur le papier brouillon et d'essayer de reproduire la relation entre les deux premiers objets. Certains d'entre eux seront tournés, coupés ou manipulés, mais il y a toujours une relation raisonnablement discernable.

Ne vous attendez pas à pouvoir répondre à toutes les questions du test. Un rapide coup d'œil sur le nombre de questions et le temps imparti montre que l'on n'a que 45 secondes environ par question et que beaucoup de problèmes de mots nécessitent au moins autant de temps pour lire et déchiffrer les informations nécessaires, .

Je recommande de répondre à toutes les questions les plus faciles d'abord, puis (si le temps le permet), de revenir en arrière et de commencer à travailler sur les plus difficiles.(Je me suis retrouvé à jouer au «sapin de Noël» au cours des deux dernières minutes pour m'assurer que toutes les questions ont été répondues - rappelez-vous: c'est définitivement faux si on ne répond pas du tout).

Il n'y a rien de trop compliqué dans le test - et je suis sûr qu'un grand nombre de personnes pourraient très bien obtenir un score si le test était plus long, disons 3 heures plutôt que 90 minutes. C'est le temps relativement court qui rend la notation sur le test plus difficile.

Je ne suis pas certain des notes requises pour d'autres services, mais dans l'armée de l'air, un score de 71 est requis pour l'AFSC de la programmation informatique (3C0X2) et 57 pour le spécialiste des applications techniques (9S100). Le test n'a rien à voir avec l'un ou l'autre emploi à première vue, mais ce qu'il accomplit, c'est déterminer sa capacité à penser logiquement. Les quatre parties du test exigent que le stagiaire pense logiquement et c'est essentiellement ce qu'est la programmation informatique.

Les informations suivantes ont été fournies par une connaissance de l'auteur (Chris de Tampa) qui a récemment eu l'occasion de passer le Test de traitement électronique des données de l'Air Force / Marine Corps (EDPT).